Ich bin 1941 geboren. Studiert habe ich Allgemeine Sprachwissenschaft, Philosophie, Romanistik und mathematische Logik. Nach meiner Promotion im Jahr 1969 war ich als Assistent für Allgemeine Sprachwissenschaft, zuerst in Münster, dann in Konstanz tätig. Dort habilitierte ich 1972 und wurde anschließend auf eine Professur für Formale Linguistik berufen. 1992 nahm ich einen Ruf auf den Tübinger Lehrstuhl für Allgemeine Sprachwissenschaft an.
Während meiner zwanzig Jahre dauernden Lehr- und Forschungstätigkeit in Konstanz habe ich versucht, das Fach Sprachwissenschaft so breit wie (mir) möglich abzudecken (Historische Sprachwissenschaft, Pragmatik, Konversationsanalyse, Phonologie, Morphologie, Syntax, Semantik und anderes). Am meisten hat mich aber stets die Grammatiktheorie interessiert und besonders das Verhältnis von Syntax und Semantik. Dieses Interesse schlägt sich sehr deutlich in meiner Publikationstätigkeit nieder. Neben einigen rein syntaktischen Publikationen (z.B. den zusammen mit Wolfgang Sternefeld verfaßten Bausteinen Syntaktischen Wissens ) ist die Mehrzahl meiner Schriften in erster Linie semantischen Fragen gewidmet (z.B. der Komparativsemantik, Kompositionalitätsproblemen, Präsuppositionen, der Kontextabhängigkeit, propositionalen Einstellungen, fokussierenden Operatoren, der Fragesemantik, der Temporalsemantik, der lexikalischen Dekomposition).
Ein Ziel, das mir für die kommenden Jahre vor Augen schwebt, ist die Mitarbeit an einer umfassenden Theorie der Logischen Form : Das ist eine syntaktische Repräsentation, welche die Bedeutung einer Äußerung vollständig festlegt - abgesehen von den kontextuellen Faktoren. Die Bearbeitung dieser Schnittstelle zwischen Syntax und Semantik verlangt gründliche Kenntnisse in beiden Bereichen der Theoriebildung. Da wir uns in Tübingen seit Jahren darum bemühen, eine gediegene Ausbildung in allen Kernbereichen der Grammatik zu vermitteln, bin ich recht zuversichtlich, daß gerade der linguistische Nachwuchs wichtige Beiträge zur Erforschung dieser für die Kognition zentralen Grammatikkomponente liefern wird.